Основы зоологических экскурсий

Хотя в весеннее время певчлх птиц в можно встретить повсюду, их все же не везде много. Например, на моховых болотах, кое-где поросших чахлыми сосенками или березками, птиц почти не слышно. Изредка лишь издаст во время токового полета свою однообразную песню луговой конек (см. стр. 538), и снова тихо. Только из ближайшего леса доносятся обрывки песен лесных коньков и отдаленные строфы певчих дроздов. Для моховых болот более характерны представители тетеревиных птиц (глухарь, белая куропатка, на окраинах—т е т е р е в), дневных хищников (сокол сапсан и дербник) и, если есть хотя бы небольшие оконца воды, то куликов (фифи, кулик-черныш) и утиных (чирок-свястунок, кряква).

Дневной хор птичьих голосов неизмеримо богаче ночного, ибо преобладающее большинство наших птиц поет в светлое время суток, Наиболее интенсивным пение бывает в ранние утренние часы.
Куда идти слушать дневных птиц? Естественно, что научиться распознавать голоса птиц легче там, где птиц меньше. Поэтому весенние орнитологические экскурсии правильнее начинать там, где видовое разнообразие птиц меньше, постепенно переходя к биотопам, населенным более богатой орнитофауной, т. е. в той последовательности, в какой нами излагается материал ниже. С другой стороны, первую экскурсию не следует проводить в местности уж очень бедной птицами, где почти нечего показывать.

Весной, как известно, поют самые различные птицы: тетерева, голуби, кулики, кукушки и др., но ни в одной группе пение не достигло такого разнообразия и силы, как в группе воробьиных. Недаром большинство представителей этого отряда получило название певчих птиц. Певчие—самый многочисленный подотряд воробьиных, объединяющий птиц со сходным строением задних конечностей, нижней гортани и других частей тела. Таким образом, спевчие игицы> — термин не бытовой, а таксономический. Все воробьиные, встречающиеся на территории СССР, относятся к певчим и составляют почти половину (44%) всех птиц СССР. Среди них лишь немногие не имеют настоящей весенней песни. Это ворон, ворона, грач, дубонос, трясогузки, длиннохвостая сница и некоторые другие.
Здесь уместно отметить, что у непоющих певчих птиц, даже у таких, как ворона или грач, нижняя гортань (голосовой аппарат птиц) по сложности строения мало чем отличается от голосового аппарата хорошо поющих птиц. По строению нижней гортани ворона, грач и другие врановые — настоящие певчие птицы, хотя это и мало вяжется, на первый взгляд, с их грубыми голосами. В свое время на это противоречие обратил внимание Дарвин (1871). В дальнейшем, однако, благодаря наблюдениям, проведенным над этими птицами в неволе и в природе, стало известно, что врановые птицы, кажущиеся столь грубоголосыми, способны при соответствующих обстоятельствах издавать звуки весьма различных диапазонов и в отношении разнообразия позывов не уступают большинству других птиц. Голосовые способности врановых долгое время оставались неизвестными по причине обычной осторожности этих птиц и трудности наблюдения за ними.
Певчие птицы — самая многочисленная у нас группа, с которой, в основном, приходится иметь дело на орнитологических экскурсиях.
Для того чтобы разбираться в весенних голосах певчих птиц, необходимо, прежде всего, уметь отличать пение от других звуков, издаваемых ими, в частности, от криков, выражающих беспокойство, которые в пору размножения издаются птицами столь же часто, как и пение. Однако как узнать, являются ли звуки, издаваемые птицей, ее песней или выражением беспокойства?

В средних и северных широтах наиболее подходящим периодом для орнитологических экскурсий являются весна и начало лета — время, когда птицы интенсивно поют, строят гнезда, насиживают яйца и выкармливают птенцов. В эту пору на птиц нельзя не обратить внимания. Своими песнями, свистом и криками, своими брачными играми и токовыми полетами они заявляют о себе повсюду: в лесу и на вырубке, в садах и парках, в поле, на берегу реки или озера и т. п. Невольно вспомнишь скупые материалом осенние и зимние экскурсии и поразишься разнообразию птиц, а главное, их заметному поведению в весенне-летний период.
Бросающееся в глаза поведение большинства птиц весной и летом — основное преимущество весенне-летних экскурсий перед другими сезонами года: многих птиц не надо специально тыскивать, они сами попадаются на глаза. Кроме того, проведение экскурсий в гнездовой период значительно облегчается тем, что большинство видов в это время распределяется в природе более или менее равномерно. Отдельные лары гнездятся обычно на известном расстоянии друг от друга, благодаря чему птиц можно встретить почти на каждом участке леса, луга и т. п. Только очень редкие и колониально гнездящиеся виды (грачи, серые цапли, чайки и др.) не подчиняются этому правилу.

Успех экскурсии в значительной степени зависит от правильной ее организации и методики проведения. В свою очередь, правильная организация экскурсии невозможна без учета особенностей изучаемых объектов.
Своеобразие птиц как объектов зоологической экскурсии заключается не только в их многочисленности и заметности, о чем мы только что говорили. Необходимо учитывать и другие особенности птиц, затрудняющие проведение экскурсий. Основные из них следующие.
Большая подвижность птиц. На экскурсиях по зоологии беспозвоночных мы, как правило, можем, найдя нужный нам объект, взять его в руки и изучить строение животного вплоть до деталей. На орнитологических экскурсиях это возможно только по отношению к гнездам, яйцм и птенцам некоторых птиц. Взрослая же птица иногда позволяет наблюдать ее лишь несколько секунд, а на полете и того меньше. За столь короткое время, конечно, трудно всем участникам экскурсии отыскать птицу глазами, рассмотреть строение, подметить особенности ее поведения, голоса и т. п. Это вообще невозможно без отличной дисциплины, которая, в свою очередь, почти целиком зависит от наличия интереса у экскурсантов, от их желания увидеть и услышать как можно больше. Интерес учащихся к экскурсии — залог ее успеха. В связи с этим на орнитологических экскурсиях необходимо, прежде всего, приучать экскурсантов самих наблюдать, слушать и замечать, так как настоящий интерес к изучению живой природы появляется на экскурсиях только тогда, когда участники ее до известной степени сами становятся исследователями природы.
Вступительная беседа перед экскурсией обязательна, но она должна быть предельно краткой и четкой и проводиться непосредственно в лесу, в поле и т. п. Очень хорошо, если руководитель имеет возможность провести вступительную беседу неподалеку от удобного объекта (гнездо с птенцами, гнездовая колония береговых ласточек и т. п.), чтобы сразу же подкрепить свои слова фактическим материалом и тем самым заинтересовать экскурсантов еще в начале экскурсии.

Птицы издавна привлекали внимание людей и пользовались особой любовью народа. Об этом свидетельствуют памятники древней письменности. Это видно по народным пословицам и поговоркам, по поэзии и музыке, по большому количеству страстных любителей и, нередко, знатоков птиц среди представителей самых различных профессий. На это указывает, наконец, то, что наука о птицах — орнитология — представляет собой одну из наиболее разработанных ветвей зоологии. Крупные обобщения в области систематики, зоогеографии и экологии были сделаны на орнитологическом материале. Многие известные педагоги и ученые-естественники начинали свою деятельность с изучения птиц. И в настоящее время среди учащейся молодежи немало таких, которые, увлекаясь естествознанием, больше вего интересуются жизнью пернатых.
Повышенный интерес к птицам объясняется их привлекательностью и тем, что преобладающее большинство их для нас полезно. Будучи естественными врагами вредных насекомых и грызунов, птицы, в массе уничтожая их, защищают леса, поля, сады и огороды от этих вредителей. Многие виды птиц являются объектом промысла, а также предметом спортивной охоты и ловли. Не может не привлекать внимание человека также и разнообразие окраски оперения птиц, их удивительная подвижность, способность петь, вить гнезда и совершать дальние массовые перелеты.
В отличие от живущих в наших широтах земноводных, пресмыкающихся и млекопитающих, которые ведут, как правило, скрытный или ночной образ жизни, птицы в большинстве своем — легко заметные, дневные животные. На экскурсиях они постоянно попадаются на глаза. Издаваемые ими громкие и разнообразные крики, позывы и песни привлекают наше внимание на расстоянии.

Проводить зимние экскурсии по самой сути вещей представляется делом в педагогическом отношении наиболее затруднительным. В то время как осенью и весной, не говоря уже о лете, материала для экскурсий бывает обыкновенно вполне достаточно, зимой приходится настолько серьезно считаться с недостатком зоологического материала, что нередко возникают сомнения в возможности вообще проводить экскурсии в зимнее время. Без всякого сомнения, организация зимних экскурсий представляет значительно ббльшие затруднения, чем в другие времена года. Сравнительно немногое удается показать зимой на экскурсии, но зато все, что встретится, является ценным и может быть так или иначе использовано.
Главной задачей зимней экскурсии является демонстрация того основного факта, что и в зимнее время жизнь продолжает существовать, но только скрывается от наших взоров под снеговым покровом или лишь изредка проявляется на его поверхности. Таким образом, приходится вести зимние экскурсии с тем расчетом, чтобы показать: 1) в каком состоянии и где именно можно обнаружить различных животных, которых мы в другое время года находим более или менее свободно среди растительного покрова; 2) остаются ли на зиму на своих местах различные животные, которые в более теплое время года находились в различных укромных местах и в частности внутри растений; 3) что при известных температурных условиях и зимой мы можем наблюдать некоторых животных в активном состоянии на снеговом покрове. Таким образом, в первых двух случаях мы не находимся в зависимости от температурных условий экскурсии, тогда как в последнем наблюдения могут быть произведены лишь в сравнительно теплую погоду, а именно — во время оттепели или при морозе в 1—2°. Сначала мы займемся рассмотрением первых двух случаев, чтобы затем перейти к третьему.
Предпринимая зимнюю экскурсию, рационально прежде всего обратить внимание на деревья и кустарники, растущие в саду около жилья. Здесь мы подходим к яблоне, черемухе, калине, рябине и можем обнаружить зимующие яички всех тех насекомых, о которых упоминалось в главе об осенних экскурсиях (стр. 469), а именно: на яблонях — яички листоблошки Psylla mall, на остальных же перечисленных растениях, так же как и на яблонях — яички различных видов тлей. Далее на заборах около огородов мы можем рассчитывать обнаружить куколок капустницы и репницы, о которых также говорилось в главе об осенних экскурсиях.
Полезно повести экскурсантов осмотреть погреба, ледники, сараи, где можно обнаружить насекомых, забравшихся на зимовку, а именно: различных мух, комаров (Culex и Anopheles), иной раз бабочек — крапивницу (Vanessa urticae L.), совок (например красивую Scolio-pteryx libatrix L.). Всех этих насекомых мы должны искать неподвижно сидящими на стенах, преимущественно в углах и на потолке. В предледнике и погребах, т. е. в помещениях сырых, на стенах нередко растут различные грибы (плесень, трутовики и др.), и здесь встречаются мелкие нежные комарики из семейства Fungivoridae (рис. 396). Точно так же в этих условиях можно обнаружить пауков в паутине. Конечно, нельзя рассчитывать найти всех этих животных в любом подобном помещении, да и обнаружить их бывает сразу нелегко, приходится очень внимательно присматриваться, тем более, что насекомые выбирают для зимовки преимущественно темные места. Ввиду этого можно рекомендовать руководителю экскурсии осмотреть предварительно самому помещение, чтобы напрасно не терять времени на экскурсии.
Далее, ведя экскурсантов по дороге вдоль какого-нибудь дощатого забора, следует его осматривать, так как здесь можно обнаружить пустые оболочки куколок крапивницы и куколок божьих коровок, чехлики молей из рода Coleopho-га, яйца пауков в паутине, имеющей вид комочка желтоватой ваты; затем — кучки довольно крупных яичек бабочки-кистехвоста (Orgyla antiqua L.), отложенные осенью обыкновенно на кокон, из которого вышла бескрылая самка этой бабочки.
Если экскурсанты перейдут затем в какую-нибудь рощу, парк или лес, то здесь мы должны исследовать пни, применяя тот же метод отдирания коры, как это делается вообще во время экскурсий в лесу. Здесь мы можем рассчитывать найти значительную часть тех животных, о которых говорилось в главе «Экскурсия в лес» (стр. 77 и след.), так как большинство этих животных остается в пнях на зиму, уходя только несколько вниз к основанию пня. Таким образом, мы можем найти в окоченелом состоянии личинок, куколок и иногда различных взрослых насекомых, пауков, мокриц, многоножек и пр. Как указывалось по поводу осенних экскурсий, мы можем найти некоторых взрослых насекомых, скопившихся на зимовку под корой пней (мухи, клопы, божьи коровки). Наконец в еловых шишках, как указано опять-таки в главе об осенних экскурсиях (стр. 469), мы обнаруживаем личинок точильщика и гусениц листовертки, а также под чешуйками шишек укрывшихся на зиму клопов (в особенности часто плоского Gastrodes abletuni Bergr.), небольших жуков и вилохвосток (Collembola). Под елями сплошь да рядом приходится находить шишки, объеденные белками, а также и небольшие веточки, лежащие иногда в значительном количестве на снегу. Эти веточки — также след деятельности белок, которые, при недостатке иной пищи, подъедают еловые почки, перегрызая побег. Что же касается веточек сосновых, которые также иногда лежат зимой на снегу, то это плод деятельности короедов или лесных садовиков (Blastophagus pinlperda L. и Bl. minor Hart), о чем говорилось при описании этих насекомых (рис. 76).